一样窗明几净的小学一年级教室，一样运动服红脸蛋儿的“祖国花朵”们，不一样的是：每个孩子的课桌上都摆着一台外型小巧、设计可爱的笔记本电脑。而站在讲台上的老师，正操作着一台普通尺寸的笔记本，通过投影幕布给孩子们上一堂语文课，这一节的课文是《太阳》……
这是笔者在北京小学一个普通班级看到的景象。11月21日，笔者应邀参观了在北京小学与英特尔合作创办的数字教育试点班。这所小学是英特尔推行的“一对一数字化学习项目”在北京的试点之一。在这所试点班级中，所有小学生整齐划一地应用英特尔教育便携电脑classmate PC。一张张天真纯净的小脸好奇地对着电脑屏幕进行操作，叽叽喳喳地朗读着课文，这景象颇令人感慨科技的突飞猛进带给我们生活的剧变。
英特尔公司对教育公益事业的投资由来已久，全球每年为教育的投资超过一亿美金，迄今为止，英特尔已在其教育项目中投资近 10 亿美元。而“一对一数字化学习项目”便是英特尔与国家教委合作，在国内各中小学最新的公益性投资计划。据悉，该计划将在北京、上海、广州等城市逐步展开试点。目前，英特尔在北京已经选择了北京小学、中关村一校以及北师大附小这三家作为试点。
一对一数字化学习项目
何为“一对一数字化学习”？是不是一个孩子一台计算机，就叫一对一？这是在场记者们的疑问。Intel中国区企业解决方案部教育行业经理贾晓明解释说：所谓一对一学习，就是有着非常丰富的数字化内容，以学生作为主体，所有的老师接受着专业培训，有着很好的网络环境，非常棒的平台，组合完善的数字化环境，这是我们Intel理解的一对一的学习环境。
他表示：“新的时代，对于孩子提出了新的技能需求。主要包括：技术和媒体的读写能力，有效的沟通能力，创造性的思考能力，解决问题的能力和协作的能力。这些能力在我们以往的日程班级教学过程中，比较少的被涉及到。所以我们希望通过信息环境的设置，让我们的孩子更多的培养这些方面的能力，弥补我们传统教学的不足。”
他强调，个数字化环境是由这么五个方面组成，分别是丰富的数字化内容、具有信息化素养的教师、良好的硬件平台、流畅的网络环境、以及创新的教学模式。
英特尔数字化教学硬件平台
在当今，大多数条件较好的中小学都设有专门的计算机机房，有的甚至有两、三个机房。同时，随着电脑的日益普及，许多小学生家庭中就已经有笔记本电脑或台式电脑。但是，这些设备在实际的小学教育应用中，却很难起真正的作用。正如英特尔亚太区高级顾问姜涛形容的那样“我们以前也开发了很多应用于教育的技术或软件，但在实际教学中总觉得可有可无，有种隔靴搔痒的感觉”。正因如此，英特尔开发了专门应用于学生的Classmate PC。这是一种廉价移动电脑解决方案。它的配置不高，只采用赛扬M 700MHz的处理器，513M内存、存储设备为2GB的CF卡，屏幕也只有7英寸800X480WVGA分辨率的显示屏。然而，它却有诸多专为孩子设计的特性，比如说小巧卡通的外型设计、带手提式革制保护套、防刮抗震等特性等。
英特尔Classmate PC
此外，英特尔还设计了专门的机柜来存放这些笔记本。在这台专门设计的机柜中，能存放40台笔记本，每个笔记本插在机柜的充电接口上，整个机柜接上电源就可以统一充电。
为了使教室的网络接入更廉价，更便捷，这套方案中还包括一个802.11g无线路由器。这使学生与教师之间可以通过域局网或互联网进入沟通和统一协作。
中小学教育的创新平台
在采访的座谈会上，来自北京小学、中关村一校以及北师大附小的校长和教学主任纷纷表达了对这一新硬件平台的强烈兴趣。“以往我们老师虽然可以制作各种电脑课件，但是在实际应用中只能通过投影给学生看，不能形成互动，因此效果差，而有了这套系统就可以形成真正共享的，互动式的教学方式。”“现在都在谈教育创新，以往中小学教育的创新受限很大，但通过英特尔的这套平台我们发现了真正的创新空间，这让我们很兴历。”“从前受到条件的制约，不可能把更多的资料拿到课堂上给孩子们讲，也不可能让每个孩子都有练习的机会，而这套系统则使这些变为可能！”校长主任们纷纷表达了自己的观点。
当然，也有人表达了一些担忧，那就是让孩子从小就使用电脑学习，会不会形成依赖性，如何继承对传统教育的发扬和热爱，使孩子不致于丧失动笔写字、学书法等兴趣？教师们表示，平衡传统教育和现代教育，是目前教委和比较重视的课题。学校每天早上都会安排出专门的练字和认字的时间，同时电脑授课也会控制在一定比例。
后记
作为一项完全公益性的事业，英特尔“一对一数字化学习计划”将有可能对我国的中小学教育创新带来巨大的推进作用。当然，作为一家芯片公司，英特尔仅依靠Classmate PC来推进这项事业还是孤掌难鸣。这需要有更多的OEM厂商和软件厂商加入进来，形成一个新的可持续发展的新兴产业链。
